{"id":65,"date":"2019-10-27T18:03:09","date_gmt":"2019-10-27T17:03:09","guid":{"rendered":"http:\/\/pp3bogatynia.pl\/?p=65"},"modified":"2019-11-03T13:55:59","modified_gmt":"2019-11-03T12:55:59","slug":"o-przedszkolu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/2019\/10\/27\/o-przedszkolu\/","title":{"rendered":"O Przedszkolu"},"content":{"rendered":"\n<p>\n<strong>SZANOWNI\nPA\u0143STWO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pragniemy\nzapozna\u0107 Pa\u0144stwa z nasz\u0105 wieloletni\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105, sukcesami\ni problemami,&nbsp;a tak\u017ce struktur\u0105 organizacyjn\u0105 oraz celami\npracy dydaktyczno-wychowawczo-opieku\u0144czej. Od pocz\u0105tku istnienia\nprzedszkola, zak\u0142adali\u015bmy stworzenie plac\u00f3wki przyjaznej dzieciom\ni rodzicom. Dlatego te\u017c dzieci przychodz\u0105ce po raz pierwszy, maj\u0105\nmo\u017cliwo\u015b\u0107 przebywania z rodzicami, stopniowego adoptowania si\u0119 do\nwarunk\u00f3w przedszkolnych bez stresu. Du\u017cym uznaniem w\u015br\u00f3d rodzic\u00f3w\ni dzieci, cieszy si\u0119 odej\u015bcie od tradycyjnego przymusu le\u017cakowania.\nO popo\u0142udniowym wypoczynku decyduj\u0105 rodzice lub same dzieci, je\u015bli\nczuj\u0105 si\u0119 zm\u0119czone. W naszej plac\u00f3wce stwarzamy optymalne warunki\ndla rozwoju osobistego ka\u017cdego wychowanka we wszystkich sferach,\nniezale\u017cnie od posiadanych przez dzieci predyspozycji, czego\nodbiciem jest misja naszej plac\u00f3wki. D\u0105\u017ceniem naszym jest, aby\nrealizowane przez grono pedagog\u00f3w naszej plac\u00f3wki kszta\u0142cenie i\nwychowanie, sprzyja\u0142o rozwojowi to\u017csamo\u015bci przedszkolnej, lokalnej\ni narodowej naszych wychowank\u00f3w oraz wyrabia\u0142o w nich poczucie\nwsp\u00f3\u0142odpowiedzialno\u015bci za grup\u0119 i plac\u00f3wk\u0119. Kszta\u0142c\u0105c i\nwychowuj\u0105c pragniemy przygotowa\u0107 wychowank\u00f3w do przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<p>Mamy\nnadziej\u0119, \u017ce staniecie si\u0119 Pa\u0144stwo aktywnymi oraz tw\u00f3rczymi\nsojusznikami wychowania integracyjnego w szerokim tego s\u0142owa\nznaczeniu.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>MISJA\nPRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kochamy\nnasze dzieci takimi, jakie s\u0105 i nie szcz\u0119dzimy wysi\u0142ku,&nbsp;aby\nka\u017cdemu dziecku zdrowemu i niepe\u0142nosprawnemu stworzy\u0107 warunki do\nwszechstronnego rozwoju&nbsp;na miar\u0119 jego indywidualnych potrzeb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>WIZJA\nPRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Przedszkole\n\tjest plac\u00f3wk\u0105 nowoczesn\u0105, przyjazn\u0105, innowacyjn\u0105 przygotowuj\u0105c\u0105\n\tdzieci do podj\u0119cia nauki w szkole nastawionych na osi\u0105ganie\n\tsukces\u00f3w\n\t<\/li><li>Przedszkole\n\tumo\u017cliwia wyr\u00f3wnanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom oraz\n\tuwzgl\u0119dnia w swoich dzia\u0142aniach potrzeby \u015brodowiska\n\t<\/li><li>Rodzice\n\ts\u0105 wsp\u00f3\u0142autorami \u017cycia przedszkola\n\t<\/li><li>Program\n\tprzedszkola ukierunkowany jest na dziecko i jego potrzeby oraz\n\tumo\u017cliwia mu wszechstronny rozw\u00f3j osobowo\u015bci\n\t<\/li><li>Nad\n\trozwojem dzieci czuwa wykwalifikowana, kompetentna, zaanga\u017cowana i\n\todpowiedzialna kadra pedagogiczna, stosuj\u0105ca nowoczesne metody\n\twychowania\n\t<\/li><li>Dzieci\n\tkorzystaj\u0105 z nowoczesnych pomocy dydaktycznych rozwijaj\u0105cych\n\tzainteresowania i zdolno\u015bci, daj\u0105cych mo\u017cliwo\u015b\u0107 dzia\u0142ania\n\tmetodami aktywnymi\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>ZA\u0141O\u017bENIA\nORGANIZACYJNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>W\nnaszym przedszkolu przyj\u0119ta zosta\u0142a forma tworzenia grup\nintegracyjnych. Integracja jest tutaj rozumiana bardzo szeroko.\nW\u0142\u0105czeniu dziecka niepe\u0142nosprawnego do zwyk\u0142ej grupy, towarzyszy\nr\u00f3wnoczesne zapewnienie mu odpowiedniej pomocy i stworzenie warunk\u00f3w\nsprzyjaj\u0105cych prawid\u0142owemu funkcjonowaniu w roli cz\u0142onka grupy\nr\u00f3wie\u015bniczej. Wychowanie i nauczanie w grupach integracyjnych\nodbywa si\u0119 poprzez dostosowanie tre\u015bci, metod i organizacji pracy\ndo potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych ka\u017cdego dziecka. W celu\nzabezpieczenia wszystkim dzieciom warunk\u00f3w do optymalnego rozwoju,\nprzedszkole zatrudnia dodatkowo: pedagoga, psychologa, logoped\u0119,\nrehabilitant\u00f3w i piel\u0119gniark\u0119.<\/p>\n\n\n\n<p>Spos\u00f3b\nrealizacji zada\u0144 przewidzianych w programie ma doprowadzi\u0107 dziecko\ndo:<\/p>\n\n\n\n<p>najwi\u0119kszej\nsprawno\u015bci psychoruchowej, poznania indywidualnych potrzeb dziecka i\nznalezienia optymalnego sposobu kompleksowego usprawniania,\nzaspokajanie potrzeb i oczekiwa\u0144 poprzez rozwijanie wielokierunkowej\naktywno\u015bci dzieci, wsp\u00f3lnych prze\u017cy\u0107, wp\u0142ywaj\u0105cych korzystnie\nna rozw\u00f3j emocjonalno-spo\u0142eczny, sprzyjaj\u0105cy rozwojowi\nintelektualnemu wszystkich wychowank\u00f3w<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CELE\nI ZADANIA GRUP INTEGRACYJNYCH<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Celem\nszeroko rozumianej integracji jest umo\u017cliwienie dzieciom\nniepe\u0142nosprawnym prowadzenie normalnego \u017cycia. G\u0142\u00f3wnym zadaniem\njest przygotowanie wychowank\u00f3w do pe\u0142nienia w doros\u0142ym \u017cyciu r\u00f3l\nspo\u0142ecznych, zgodnie z oczekiwaniami spo\u0142ecze\u0144stwa, kt\u00f3rego\nwi\u0119kszo\u015b\u0107 stanowi\u0105 ludzie pe\u0142nosprawni.<\/p>\n\n\n\n<p>Zadania\ngrup integracyjnych:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>\n\tTraktowanie\n\tniepe\u0142nosprawno\u015bci jako jednej z cech osobowo\u015bci cz\u0142owieka.\n\t<\/li><li>Zapewnienie\n\tdzieciom niepe\u0142nosprawnym r\u00f3wnych szans rozwojowych i poprawy\n\tjako\u015bci \u017cycia.\n\t<\/li><li>Zapobieganie\n\ti przeciwdzia\u0142anie obni\u017caniu si\u0119 i pogarszaniu sprawno\u015bci i\n\taktywno\u015bci dziecka niepe\u0142nosprawnego, oraz stymulowanie go.\n\t<\/li><li>D\u0105\u017cenie\n\tdo maksymalnego rozwoju dziecka we wszystkich sferach:\n\tintelektualnej, emocjonalnej, spo\u0142ecznej, fizycznej i duchowej.\n\t<\/li><li>Podmiotowe\n\ttraktowanie dziecka i jego potrzeb.\n\t<\/li><li>Zapewnienie\n\tspecjalnej pomocy dzieciom niepe\u0142nosprawnym wewn\u0105trz grupy\n\tpoprzez: pomoc w zaakceptowaniu siebie takim, jakim jest;\n\teliminowanie niekt\u00f3rych b\u0142\u0119dnych postaw, takich jak lito\u015b\u0107 czy\n\tnadopieku\u0144czo\u015b\u0107; m\u0105dre pomaganie bez wyr\u0119czania; przyswajanie\n\tpozytywnych form zachowania.\n\t<\/li><li>Dostosowanie\n\tpodstaw programowych wychowania przedszkolnego do specyficznych\n\tpotrzeb dziecka niepe\u0142nosprawnego.\n\t<\/li><li>Dostosowanie\n\tform i metod pracy do mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych ka\u017cdego dziecka.\n\t<\/li><li>Kreowanie\n\tprawid\u0142owych relacji spo\u0142ecznych mi\u0119dzy dzie\u0107mi zdrowymi i\n\tniepe\u0142nosprawnymi (niedopuszczenie do lekcewa\u017cenia i odrzucania, a\n\ttak\u017ce nadmiernego ochraniania przez otoczenie).\n\t<\/li><li>Rozwijanie\n\tw\u015br\u00f3d dzieci zdrowych (a tak\u017ce ich rodzic\u00f3w) tolerancji\n\ti&nbsp;uwalnianie od funkcjonuj\u0105cych wobec ludzi niepe\u0142nosprawnych\n\tstereotyp\u00f3w.\n\t<\/li><li>Wspieranie\n\trodzic\u00f3w dzieci ze specyficznymi potrzebami,&nbsp;ukierunkowanie\n\tich i pomoc w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>ORGANIZACJA\nNAUCZANIA, WYCHOWANIA I OPIEKI&nbsp;SPECJALISTYCZNEJ<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Organizacja\ncodziennych zaj\u0119\u0107 obejmuje dzieci zdrowe i niepe\u0142nosprawne. R\u00f3\u017cne\nformy pracy z dzie\u0107mi realizowane s\u0105 przez nauczycieli z\nprzygotowaniem pedagogicznym. Ustalaj\u0105 oni miesi\u0119czne plany dla\ndzieci z orzeczeniami poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nkonsultuj\u0105c je z zatrudnionymi w przedszkolu specjalistami.<\/p>\n\n\n\n<p>Dodatkowe\nformy pracy z dzie\u0107mi:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\n\tpraca\n\tz dzieckiem wybitnie zdolnym, jak r\u00f3wnie\u017c&nbsp; z wykazuj\u0105cym\n\tzaburzenia w rozwoju funkcji psychofizycznych\n\t<\/li><li>korzystanie\n\tz gimnastyki korekcyjnej przez dzieci maj\u0105ce wady postawy\n\t<\/li><li>&nbsp;obj\u0119cie\n\tterapi\u0105 logopedyczn\u0105 dzieci z zaburzeniami mowy\n\t<\/li><li>uczestniczenie\n\tdzieci niesprawnych ruchowo w zaj\u0119ciach rehabilitacyjnych\n\t<\/li><li>uczestniczenie\n\twszystkich dzieci w terapii grupowej prowadzonej przez psychologa,\n\tpedagoga i logoped\u0119\n\t<\/li><li>uczestniczenie\n\tdzieci i rodzic\u00f3w w terapii rodzinnej\n\t<\/li><li>uczestniczenie\n\tdzieci w zaj\u0119ciach relaksacyjnych\n\t<\/li><li>uczestniczenie\n\tdzieci zdolnych w zaj\u0119ciach stymulacji tw\u00f3rczego my\u015blenia\n\t<\/li><li>uczestniczenie\n\tdzieci w ko\u0142ach zainteresowa\u0144\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>ORGANIZACJA\nMIEJSCA PRACY<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Przedszkole\nposiada kompleks sal zaj\u0119\u0107, pomieszczenia do rehabilitacji,\nrelaksacji i terapii psychologiczno-pedagogicznej. Znajduj\u0105 si\u0119 one\nw wydzielonej cz\u0119\u015bci przedszkola. Takie umiejscowienie pomieszcze\u0144\nintegracyjnych umo\u017cliwia wi\u0119ksz\u0105 dost\u0119pno\u015b\u0107 do nich (blisko\u015b\u0107\ndrogi ewakuacyjnej, \u0142atwo\u015b\u0107 korzystania w ci\u0105gu dnia, zapewnienie\ndzieciom niepe\u0142nosprawnym poczucia bezpiecze\u0144stwa bez konieczno\u015bci\nizolowania ich i ograniczania kontakt\u00f3w z r\u00f3wie\u015bnikami). Sale grup\nintegracyjnych, \u0142azienki i pomieszczenia do terapii dostosowane s\u0105\ndo specyficznych potrzeb dzieci i wyposa\u017cone w specjalistyczny\nsprz\u0119t i pomoce.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>WSP\u00d3\u0141PRACA\nZ RODZICAMI<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>W celu ci\u0105g\u0142ej wymiany do\u015bwiadcze\u0144 i dzielenia si\u0119 obserwacjami dotycz\u0105cymi funkcjonowania poszczeg\u00f3lnych dzieci, rozwoju przejawianych trudno\u015bci w zachowaniu oraz skuteczno\u015bci realizowanych program\u00f3w, istnieje konieczno\u015b\u0107 regularnych spotka\u0144 nauczycieli z rodzicami. Spotkania te s\u0142u\u017c\u0105 wypracowaniu wsp\u00f3lnych strategii, zindywidualizowaniu oddzia\u0142ywa\u0144 pedagogicznych i psychologicznych, adekwatnych do mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych, intelektualnych i emocjonalnych poszczeg\u00f3lnych dzieci. Celem ich jest tak\u017ce poszerzenie i uaktualnienie wiedzy na temat integracji, przegl\u0105d najnowszej literatury oraz samokszta\u0142cenie w zakresie metod i form pracy z dzie\u0107mi zdrowymi i niepe\u0142nosprawnymi. Wszystkim rodzicom dzieci niepe\u0142nosprawnych oraz rodzicom dzieci przejawiaj\u0105cych r\u00f3\u017cnego rodzaju trudno\u015bci, umo\u017cliwiaj\u0105 one regularny kontakt z nauczycielami, prowadz\u0105cymi grupy oraz nauczycielami wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105cymi. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SZANOWNI PA\u0143STWO Pragniemy zapozna\u0107 Pa\u0144stwa z nasz\u0105 wieloletni\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105, sukcesami i problemami,&nbsp;a tak\u017ce struktur\u0105 organizacyjn\u0105 oraz celami pracy dydaktyczno-wychowawczo-opieku\u0144czej. Od pocz\u0105tku istnienia przedszkola, zak\u0142adali\u015bmy stworzenie plac\u00f3wki przyjaznej dzieciom i rodzicom. Dlatego te\u017c dzieci przychodz\u0105ce po raz pierwszy, maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 przebywania z rodzicami, stopniowego adoptowania si\u0119 do warunk\u00f3w przedszkolnych bez stresu. Du\u017cym uznaniem w\u015br\u00f3d rodzic\u00f3w i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":52,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-65","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pp3"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":133,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65\/revisions\/133"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/52"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}