{"id":1182,"date":"2025-12-08T20:08:16","date_gmt":"2025-12-08T19:08:16","guid":{"rendered":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/?page_id=1182"},"modified":"2025-12-08T20:09:40","modified_gmt":"2025-12-08T19:09:40","slug":"projekt-dobry-start-galeria-i-wiecej","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/projekt-dobry-start-galeria-i-wiecej\/","title":{"rendered":"Projekt dobry start – Galeria i wi\u0119cej"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Projekt \u201eDobry Start dla przedszkolak\u00f3w z Gminy Bogatynia\u201d<\/p>\n\n\n\n

Projekt \u201eDobry start dla przedszkolak\u00f3w z Gminy Bogatynia\u201d to inicjatywa edukacyjna, finansowana ze \u015brodk\u00f3w UE (np. Fundusze Europejskie dla Dolnego \u015al\u0105ska), maj\u0105ca na celu podniesienie jako\u015bci edukacji przedszkolnej, rozw\u00f3j kompetencji dzieci (3-6 lat) i nauczycieli, poprzez realizacj\u0119 dodatkowych zaj\u0119\u0107, takich jak rewalidacja, logopedia czy j\u0119zyk niemiecki, w przedszkolach na terenie gminy. Projekt podkre\u015bla znaczenie wczesnej edukacji, d\u0142ugofalowe efekty wspierania rozwoju dzieci i ich mocnych\/s\u0142abych stron, co przek\u0142ada si\u0119 na lepsze przygotowanie do dalszej \u015bcie\u017cki edukacyjnej, a jego celem jest wyr\u00f3wnywanie szans i dostosowanie oferty edukacyjnej do indywidualnych potrzeb przedszkolak\u00f3w. <\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia z j\u0119zyka niemieckiego: <\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia z j\u0119zyka niemieckiego w ramach projektu \u201eDobry start dla przedszkolak\u00f3w z gminy Bogatynia\u201d<\/strong> maj\u0105 na celu wczesne wprowadzenie dzieci w \u015bwiat drugiego j\u0119zyka, co jest szczeg\u00f3lnie cenne na terenach przygranicznych.<\/p>\n\n\n\n

Wczesna ekspozycja na j\u0119zyk obcy rozwija naturaln\u0105 ciekawo\u015b\u0107, poprawia zdolno\u015bci komunikacyjne i u\u0142atwia p\u00f3\u017aniejsz\u0105 nauk\u0119 w szkole.<\/p>\n\n\n\n

 Zaj\u0119cia z edukacji matematycznej:<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia te maj\u0105 na celu rozwijanie my\u015blenia logicznego, orientacji przestrzennej oraz kszta\u0142towanie podstawowych poj\u0119\u0107 matematycznych (liczenie, kszta\u0142ty, zbiory, miary) poprzez zabaw\u0119 i do\u015bwiadczanie.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia przyrodnicze: \u201eOdkrywcy przyrody.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Celem tych zaj\u0119\u0107 jest rozbudzanie ciekawo\u015bci poznawczej dzieci, rozwijanie szacunku do \u015bwiata ro\u015blin i zwierz\u0105t oraz kszta\u0142towanie postaw proekologicznych poprzez bezpo\u015bredni\u0105 obserwacj\u0119 i eksperymentowanie.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce: \u201eKompetencje przysz\u0142o\u015bci\u201d<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105 kreatywno\u015b\u0107, samodzielno\u015b\u0107 i wsp\u00f3\u0142prac\u0119. Dzieci ucz\u0105 si\u0119 planowania, poszukiwania rozwi\u0105za\u0144 i logicznego my\u015blenia poprzez zabawy i dzia\u0142ania projektowe. Wprowadzane s\u0105 elementy robotyki i programowania, kt\u00f3re kszta\u0142tuj\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 pracy zespo\u0142owej i rozwijaj\u0105 zainteresowania techniczne.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia z edukacji ekologicznej: \u201eKompetencje zielone \u2013 edukacja klimatyczna\u201d<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia te maj\u0105 na celu kszta\u0142towanie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej, zrozumienie podstawowych proces\u00f3w zachodz\u0105cych w przyrodzie oraz promowanie postaw proekologicznych i zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju poprzez zabaw\u0119, obserwacj\u0119 i eksperymentowanie<\/p>\n\n\n\n

 Zaj\u0119cia warsztatowe Steamowe przedszkole: zaj\u0119cia warsztatowe z kodowania<\/p>\n\n\n\n

 Zaj\u0119cia w ramach koncepcji STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) doskonale wpisuj\u0105 si\u0119 w innowacyjny charakter projektu <\/p>\n\n\n\n

\u201eDobry start dla przedszkolak\u00f3w z gminy Bogatynia\u201d<\/strong>. Ide\u0105 STEAM jest \u0142\u0105czenie r\u00f3\u017cnych dziedzin wiedzy i nauka poprzez do\u015bwiadczanie, eksperymentowanie oraz rozwi\u0105zywanie realnych problem\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia antydyskryminacyjne: \u201eSprzeciw wobec stereotypom p\u0142ciowym\u201d<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia te maj\u0105 charakter profilaktyki antydyskryminacyjnej i edukacji r\u00f3wno\u015bciowej, dostosowanej do percepcji dzieci w wieku przedszkolnym (3-6 lat).<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia z kompetencji cyfrowych<\/p>\n\n\n\n

W dobie cyfryzacji, w\u0142\u0105czenie zaj\u0119\u0107 z kompetencji cyfrowych do projektu <\/p>\n\n\n\n

\u201eDobry start dla przedszkolak\u00f3w z gminy Bogatynia\u201d<\/strong> jest kluczowe dla przygotowania dzieci do \u017cycia w XXI wieku.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia te nie polegaj\u0105 na biernym ogl\u0105daniu bajek na tablecie, ale na \u015bwiadomym, kreatywnym i bezpiecznym wykorzystaniu technologii jako narz\u0119dzia do nauki i zabawy.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia te maj\u0105 na celu wprowadzenie podstaw my\u015blenia komputacyjnego (logika, sekwencje, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w) oraz zasad bezpiecznego korzystania z nowoczesnych technologii.<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia wspieraj\u0105ce og\u00f3lny rozw\u00f3j psychofizyczny dzieci<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia te s\u0105 ukierunkowane na harmonijny rozw\u00f3j cia\u0142a i umys\u0142u, ze szczeg\u00f3lnym naciskiem na integracj\u0119 sensoryczn\u0105, motoryk\u0119 du\u017c\u0105 i ma\u0142\u0105 oraz rozw\u00f3j emocjonalny i spo\u0142eczny.<\/p>\n\n\n\n

Rewalidacja<\/p>\n\n\n\n

rewalidacja to kluczowy element wsparcia, realizowany zazwyczaj w ramach Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

G\u0142\u00f3wne cele rewalidacji:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Maksymalne usprawnienie:<\/strong> Poprawa funkcji, kt\u00f3re zosta\u0142y zaburzone lub uszkodzone.<\/li>\n\n\n\n
  2. Rozwijanie mocnych stron:<\/strong> Skupienie si\u0119 na potencjale dziecka, a nie tylko na deficytach.<\/li>\n\n\n\n
  3. Kompensacja deficyt\u00f3w:<\/strong> Wytwarzanie zast\u0119pczych mechanizm\u00f3w radzenia sobie z trudno\u015bciami (np. u\u017cywanie pomocy alternatywnych).<\/li>\n\n\n\n
  4. Nauka samodzielno\u015bci:<\/strong> Przygotowanie do jak najbardziej niezale\u017cnego \u017cycia.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno-spo\u0142eczne<\/p>\n\n\n\n

    Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno-spo\u0142eczne s\u0105 fundamentem dla zdrowego rozwoju dziecka i jego przysz\u0142ych sukces\u00f3w edukacyjnych oraz \u017cyciowych. W ramach projektu <\/p>\n\n\n\n

    \u201eDobry start dla przedszkolak\u00f3w z gminy Bogatynia\u201d<\/strong>, maj\u0105 one kluczowe znaczenie dla budowania empatii, asertywno\u015bci, umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w i radzenia sobie ze stresem.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Projekt \u201eDobry Start dla przedszkolak\u00f3w z Gminy Bogatynia\u201d Projekt \u201eDobry start dla przedszkolak\u00f3w z Gminy Bogatynia\u201d to inicjatywa edukacyjna, finansowana ze \u015brodk\u00f3w UE (np. Fundusze Europejskie dla Dolnego \u015al\u0105ska), maj\u0105ca na celu podniesienie jako\u015bci edukacji przedszkolnej, rozw\u00f3j kompetencji dzieci (3-6 lat) i nauczycieli, poprzez realizacj\u0119 dodatkowych zaj\u0119\u0107, takich jak rewalidacja, logopedia czy j\u0119zyk niemiecki, w […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1182","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1182"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1182\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1218,"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1182\/revisions\/1218"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pp3bogatynia.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}